"формування художньо-виконавчих умінь у дітей в процесі занять

Вступ    3
Розділ І Психологічні особливості образотворчої діяльності дитини в дошкільному віці    7
Розділ ІІ Розвиток образотворчої діяльності дошкільника    9
2.1. Особливості малюнка дошкільника    9
2.2. Зв'язок малювання із грою та мовленням дитини    11
Розділ ІІІ Образотворче мистецтво як джерело професійної творчості педагога галузі дошкільної освіти: проектування образотворчої діяльності у дошкільному освітньому    15
3.1 Проектування образотворчої діяльності у дошкільному освітньому закладі    20
Розділ ІV Малюємо пальчиками: для чого і як?    22
Розділ V Як навчати малюванню дітей середнього дошкільного віку    25
Розділ VІ Техніки для розвитку дитячої творчості    30
6.1 Точковий малюнок    30
6.2 Поролонові малюнки    31
6.3 Малювання крейдою    31
6.4 Метод чарівного малюнка    32
6.5 Малювання через копіювальний папір. Колаж.    32
6.6 Розмальовування маленьких камінчиків та метод пальчикового живопису    33
6.7 Метод ниткографії та монотопії    34
6.8 Малювання на мокрому папері. Тканинні зображення. Об’ємна аплікація    35
Висновки    37
Список використаних джерел    39