Формування творчих здібності як базові особливості в старшому дошкільному віці з вадами мовлення

Вступ    3
1 РОЗДІЛ. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЯКОСТІ ЛЮДИНИ, ЩО СПРИЯЮТЬ ТВОРЧОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ
1.1. Психологічні якості розвитку здібностей дошкільника    7
1.2. Педагогічні якості розвитку здібностей дошкільника    20
1.3. Основні обґрунтування творчої особистості    28
Висновки до першого розділу    44
2 РОЗДІЛ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІНОСТЕЙ У СТАРШОМУ ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
2.1.Методики для виявлення творчої здібностей дошкільнят    47
2.2. Аналіз результатів дослідження    49
2.3. Розробка рекомендації щодо розвитку творчих здібностей старших дошкільників    64
Висновки до другого розділу    70
3 РОЗДІЛ. ОХОРОНА ПРАЦІ У ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
3.1. Нормативно-правове забезпечення в охороні праці    71
3.2. Виконання окремих нормативних правових актів в загальних навчальних закладів    72
Висновки    79
Список використаних джерел    82